Plus de douze ans de recherche, d'entretiens et d'analyses sur l'éducation, la lecture et l'écoute. Une bibliothèque vivante, classée, commentée — et toujours en cours d'écriture.
Une lecture longue, choisie par notre comité pour sa profondeur et son actualité.
Et si l'écoute n'était pas l'absence de bruit, mais une discipline active ? Ce dossier croise recherche en sciences cognitives, pratiques d'orchestre et traditions monastiques pour proposer sept protocoles testés en classe, du primaire au supérieur.
Lire le dossierEntretiens, analyses, traductions et carnets de terrain publiés ces six dernières semaines.
De la tragédie grecque aux albums jeunesse, Hélène Béchir défend une lecture incarnée, physiquement située, qui transforme la relation pédagogique.
Lire l'entretienDerrière les classements internationaux, des choix méthodologiques qui redéfinissent ce que « savoir lire » signifie — et ce qu'ils laissent dans l'ombre.
Lire l'analyseUne pratique vieille de douze siècles, remise en circulation par des enseignants qui cherchent d'autres rythmes pour lire un texte.
Lire l'articleSynthèse critique de trois années de travaux sur l'apport des neurosciences cognitives à l'enseignement du langage — et la prudence qui s'impose.
Lire l'articleLe carnet de bord d'une enseignante de CM2 qui a tenté l'expérience d'un mois « low-tech » — ce qui a tenu, ce qui a cédé, ce qui a surpris.
Lire le carnetMémoriser n'est pas réciter : c'est se rendre disponible. Plaidoyer pour une mémoire active, réintroduite avec discernement dans la classe.
Lire l'articleHuit champs éditoriaux pour retrouver les textes qui parlent à votre pratique.
Des chemins balisés, conçus comme des lectures suivies, pour découvrir un sujet en profondeur.
Notre point d'entrée pour qui découvre la lecture comme objet d'étude — des classiques aux recherches les plus récentes.
Un parcours pour penser l'attention comme bien commun pédagogique — entre éthique, neurosciences et didactique.
Cinq articles pour repenser la place de l'oral — du débat philosophique à la lecture à voix haute, de la maternelle au lycée.
Notre lettre éditoriale propose chaque vendredi un article de fond, une lecture conseillée et un extrait d'archive. Libre, sans pub, désabonnement en un clic.